督学检查教师专业发展情况

      2017年12月21日,我校两位督学到校后认真调查了教师专业发展情况。提出我校硬件设施逐步得到了改善,但内涵建设——特别是教师专业发展在教育改革中成了当务之急。教师专业发展存在的问题主要是中老年教师专业发展中产生“职业倦怠现象”。1、教学无兴趣,工作无激情。2、成就感低。我校就并就问题产生的主要原因进行分析,同时提出促进教师专业发展的应对策略。

     分析原因:1、教师工作单调重复、负担重、时间长。另外,各种活动、检查、评比、竞赛也要参与,这样教师工作量大,身心疲惫,再加上工作的单调重复,使教师工作激情降低,很少关注自己的专业发展。2、教师自主发展意识及能力弱。有的教师自主发展意识弱,自我效能感低和自主发展能力相对较差,想发展,不知如何提升业务素质和教学能力,还有的教师认为自己岁数大了,对自己要求不严了,不求进取,得过且过。

    应对策略:1、教师要反思自我、认识自我、改进自我、提升自我。2、学校重视,教师参与,制定教师专业发展规划和促进教师专业发展的各项规章制度。3、措施到位,营造气氛,创设教师专业发展的外部环境和团队氛围。

caiqiang
2017-12-22